Désolé, mais je n'y comprends rien du tout.

J'y reviendrai plus tard, peut-être qu'à force je vais tilter ! Ca ne doit pas être si difficile vu que je suis le seul à poser des questions dessus.

Tu es trop sage Gwen! Acharne-toi sur ton clavier!

estelolli a écrit :Commence par faire exactement ce que tu as déjà fait la première fois que tu l'as rencontré. Tu sauras conclure.
Et tu verras, ça fait du bien.

J'ai compris, mais pas grâce à toi ! Ce que j'ai fait n'a strictement aucun rapport avec l'étape 1 pour l'instant !

Décidemment, j'ai du mal avec celle-ci.

Le "fil rouge", le titre et l'indice mènent bien vers un code évident ? Mais alors quel "passage" prendre pour sortir de l'impasse ?

Il faut considérer l'œuvre dans son ensemble (même si en pratique tu n'auras besoin que du début)

Pour l'étape a :
j'ai réussi à aller jusqu'au bout du parcours
mais pas moyen de savoir quoi faire avec ce qui s'affiche...
Y a-t-il un lien entre le mot et les nombres qui le suivent ??
Merci.

Et c'est ce lien qui te fournira la réponse

Toujours pas avancé d'un iota...
Les nombres sont à considérer comme des nombres à deux chiffres ou comme deux chiffres côte à côte ??
Merci.

Considère simplement que tu as 10 chiffres

Je ne tire rien de cette série de chiffres rouges. J'en viens même à douter d'avoir la bonne référence, pourtant elle est clairement donnée, non ?

On part du préambule ou du début de l'histoire ?

On part du début de l'histoire et deux mots liés par un trait d'union sont comptés comme un seul.

OK c'est le port qui m'a tué. Merci

En fait, le problème c'est que je ne comprend pas ce qu'on attend de nous...
Dois-je trouver comment le mot se transforme en ces nombres ??
(bien qu'il n'y ait pas autant de lettres que de nombres à deux chiffres)

Je suis perdu...
Je prépare mes autres questions...

Les nombres sont à utiliser comme d'habitude, ne change pas ce que tu vois au milieu d'eux.

Merci pour vos réponses mais je ne décoince toujours pas de cette partie a...
Les chiffres aurait-ils pu être supérieurs à 6 ??

Aurais-je droit à une petite réponse ??
Et en même temps (toujours pour l'étape a)
A-t-on besoin d'un modulo ??
Merci.

Toujours sur l'étape a !
Faut-il considérer les tirets comme :
a) des tirets de séparation
b) des signes "moins"
c) des emplacements à remplir
d) autre chose !

Désolé pour le retard, en plus j'ai répondu une fois de plus à côté de la question pour ma dernière réponse. Tout cela vient du fait que de nombreuses étapes comportaient auparavant des redirections automatiques, ce qui n'est pas possible sur l'énigmatron, et des mots réponses ont été rajoutés et parfois j'ai oublié que j'ai rajouté ces réponses. (Bref, je me comprends )

Donc, non, les nombres n'auraient pas pu dépasser 6 et les tirets doivent être considérés comme des tirets de séparation.

estelolli a écrit :On part du début de l'histoire et deux mots liés par un trait d'union sont comptés comme un seul.

bonjour,
Il semble qu'il y ait plusieurs sources avec des fois des traits d'union (pour ile de france) des fois pas
est-ce qu'une apostrophe sépare les mots?

Non, vu qu'on t'impose la source. Et